¡NOS COMUNICAMOS!

I. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

Los seres humanos nos comunicamos continuamente. Pero no sólo a través de las palabras (comunicación verbal), sino también por medio de nuestros gestos, nuestra entonación, nuestra mirada... A todos estos mensajes que enviamos sin usar la Lengua, los llamamos comunicación no verbal.

1. ¿Puedes inventar una situación en la que nos comuniquemos de forma no verbal, sin necesidad de usar palabras? Piensa en...

a) Un mensaje que se pueda comunicar solo con la mirada.

b) Un mensaje que se pueda comunicar con un sonido.

c) Un mensaje que se pueda comunicar con un gesto.

2. Piensa en un Mensaje o información que se pueda percibir por...

a) Por el canal auditivo

b) Por el canal olfativo

c) Por el canal táctil

d) Por el canal gustativo

e) Por el canal visual

3. Copia en tu cuaderno de clase el esquema con la teoría de hoy:

II. LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación es un proceso en el que un Emisor transmite un Mensaje a un Receptor usando un Código que ambos comparten (por ejemplo, la Lengua española) y se lo envía a través de un Canal.

LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

1. El Emisor es quien elabora y transmite el Mensaje.

2. El Receptor es quien recibe e interpreta el Mensaje.

3. El Mensaje es la información que el Emisor transmite al Receptor.

4. El Código en la Comunicación verbal es la Lengua. Emisor y Receptor deben compartir el mismo código para que la comunicación sea posible.

5. La Situación (o Contexto) refleja las circunstancias que rodean al momento en que se produce la comunicación.

6. El Canal es el medio a través del cual llega el Mensaje al Receptor. Puede ser visual, auditivo, gustativo, olfativo o táctil.

4. Señala cuáles son los elementos que intervienen en los siguientes actos de comunicación:

• En la radio escucho cómo Insecticidín recomienda que se compre su producto estrella: un remedio infalible para librarse de las hormigas.

Emisor	Receptor	Mensaje	Canal	Código

• Luisa abre el buzón y se encuentra una bonita felicitación navideña.

Emisor	Receptor	Mensaje	Canal	Código

5. ¿Verdadero o falso?

- La lengua se relaciona con el Código compartido por una comunidad de hablantes.

- En el caso de la televisión, el Canal es el aire por el que circulan las ondas, porque se trata de un medio auditivo.

- En un anuncio publicitario el Mensaje suele ser de corta duración.

- El conocimiento de la Situación (o Contexto) no es imprescindible para comprender correctamente el Mensaje.

- Es imprescindible que el Receptor conozca y domine el Código del Mensaje.

III. LENGUA COLOQUIAL/ LENGUA FORMAL

           ESTILO COLOQUIAL:    Hay una cosa que me gusta hacer  

                

           ESTILO FORMAL:       Una de mis mayores aficiones es...

            ESTILO COLOQUIAL:  Me gusta el campo pero no me gusta nada la playa  

 

            ESTILO FORMAL:       Prefiero el campo a la playa

6. Elabora Mensajes adecuados para disculparte en todas estas situaciones. Fíjate en que algunas son situaciones formales y otras, en cambio, son contextos coloquiales. Tu uso de la Lengua no debería ser el mismo.

• A) Entras tarde a clase el primer día  y no conoces ni a la profesora ni a tus compañeros.
• 
  
• B) Le has pisado accidentalmente el pie a un señor al subir al autobús.
• 
  
• C) Llegas tarde a tu casa porque te has entretenido hablando con un amigo en el portal.
  
• 
  
• D) Vas al cumpleaños de tu primo, pero no has tenido tiempo de comprarle un regalo.

7. Vamos a copiar en el cuaderno de clase el esquema básico de la comunicación:

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

1. Señala qué función lingüística que predomina en los siguientes enunciados y justifica tus respuestas:

• ¿Me oyes bien?

• ¡Qué insoportable ha venido esta mañana!

• Dime cómo te llamas.

• La palabra “hervíboro” se escribe con “h”.

• La heroica ciudad dormía la siesta.

• El partido de ayer estuvo muy reñido, aunque al final ganó el equipo local.

2. Identifica en las viñetas de Mafalda que aparecen a continuación cuál -o cuáles- son las funciones del lenguaje que están presentes. Y no olvides razonarlo:

	Función o funciones del lenguaje

Para seguir practicando:

Indica qué función del lenguaje predomina en cada uno de estos textos:

1. ¡Haz silencio! 

2. ¡Estoy muy orgulloso de ti! 

3. “La magia de sus ojos me hipnotiza” 

4. ¿Sigues en línea? 

5. ¡Te ordeno que lo hagas en este momento! 

6. “Mañana habrá buen tiempo” 

7. “Su sonrisa iluminaba todo a su alrededor” 

8. ¡Estoy exhausto! 

9. No escucho bien…hay mucha interferencia 

10. “Una buena ducha con una música suave lo hicieron olvidar sus penas” 

11. ¿Sensacional es un adjetivo grandilocuente? 

12. ¡Cuanta felicidad siento en este momento! 

13. “Las clases serán suspendidas hasta nuevo aviso” 

14. ¡Carlota!, abre la puerta por favor 

15. ¿Qué significa la palabra esplendor? 

16. ¡Ay!, como de duele mi pie.

EL VOTO FEMENINO

  CUESTIONES PREVIAS

- ¿Sabes lo que significa sufragio universal?

- ¿Sabes quiénes fueron las sufragistas?

- ¿Qué quiere decir que en un sistema político se considera elegibles a las mujeres?

- ¿Sabes lo que significa la palabra exilio o el verbo exiliarse?

- ¿Dónde está la ciudad de Lausana?

VOCABULARIO

Sufragio: el sufragio es el derecho de la ciudadanía a tomar decisiones políticas a través del voto.

Sufragio universal: es el derecho a votar de todas las personas adultas sin distinción de raza, sexo, creencia o posición social y económica.

Sufragistas: Las sufragistas constituyeron un movimiento femenino que se 

desarrolló en Inglaterra y que luchó por conseguir que  las mujeres tuvieran derecho al voto.

Exilio: separación de una persona del lugar en el que vive, generalmente por motivos políticos.

¡ CONOZCAMOS A CLARA CAMPOAMOR!

Antes de ver el vídeo, lee las cuestiones que deberás completar en este cuestionario de comprensión audiovisual (para descargar o visionar el archivo: ¡Haz clic!

Pondremos el vídeo una vez. Se dejará unos minutos para que completes la información tras el primer visionado. A continuación, se pondrá una segunda vez para que puedas terminar de responder a las preguntas que te hayan quedado pendientes. Para el ver el vídeo: ¡Haz clic!

PARA REFLEXIONAR

En la actualidad, son mayoría en el mundo los sistemas políticos que permiten el voto a las mujeres, pero, ¿cuáles son los retos a los que se enfrenta el camino a la igualdad real? Investiga por tu cuenta.

¡NOS INFORMAMOS!

 LA NOTICIA O EL REPORTAJE SEMANAL

Demos un breve repaso al género informativo por excelencia: la noticia. ¡Haz clic!

1º noticia: ¡Haz clic! Escribe también el pie de foto. 

2º reportaje: ¡Haz clic! 

3º Noticias audiovisuales: ¡Haz clic!

¡Mejoramos nuestro vocabulario!

LAS PALABRAS BAÚL (O COMODÍN)

Las llamadas palabras baúl (o palabras comodín) son aquellas que usamos para todo, sin darnos cuenta de que hay otras que son más precisas. 

Fíjate bien: 

- ¿ Rosa ha ganado un premio por hacer la música para un anuncio de la tele. (En este caso, sería mejor usar componer). 

- Pon el cartel a la derecha. (Aquí sería más preciso usar el verbo colocar).

Las dos oraciones son correctas, pero podrían ser mejores. Cuando hablamos en contextos formales (y la clase lo debería ser), tenemos que intentar buscar las palabras más exactas, más apropiadas en cada caso. Las palabras baúl (o comodín) son propias de la lengua coloquial, que es más espontánea, pero se deben evitar en la lengua formal.  

¡PRACTIQUEMOS!

1. Verbo «hacer»

Sustituye el verbo “HACER” por otro más preciso.

1. Han hecho un nuevo polideportivo.
2. Tras el accidente, van a hacerle una autopsia al cadáver.
3. Haz una línea recta entre los dos puntos.
4. Han hecho un homenaje en su memoria.
5. Hace bellas canciones de amor.
6. Hoy hace un sol espléndido.
7. Voy a hacer el papel de Don Juan.

2. Verbo «dejar»

Sustituye el verbo “DEJAR” por otro más preciso.

1. El ladrón dejó las joyas y escapó.
2. El sacerdote dejó los hábitos por falta de fe.
3. ¿Me dejarás tu sombrero para carnaval?
4. ¡Deja el teléfono ya!
5. Hace tres meses que dejó a su familia.

3. Verbo «poner»

Sustituye el verbo “PONER” por otro más preciso.

1. Te he puesto los libros por orden alfabético; es más fácil encontrarlos.
2. María se puso donde mejor se veía el espectáculo.
3. Los niños han puesto un anuncio en el tablón.
4. El gato se puso en el árbol.

4. Verbo «haber»

Sustituye el verbo HABER por otro.

1. Y cuando todo marchaba «viento en popa», hubo un incidente que nadie esperaba.
2. Había un sol espléndido.
3. En este taller, hay sólo tres obreros.
4. Hay sesenta vecinos en esta finca.
5. Aun hay esa vieja costumbre en algunos pueblos.
6. Esta tarde hay una brisa agradable a pesar de ser ya noviembre.
7. ¿Has oído lo del divorcio de Paco y Rosa? Hay muchos rumores.
8. Sobre este asunto hay muchas versiones.
9. Todavía hay tradiciones bárbaras, como los toros.
10. De momento hay una calma absoluta.
11. En la tele nunca hay nada interesante.
12. Estos días hay fiestas en el pueblo.
13. En los últimos años no ha habido cambios importantes.
14. De repente, hubo un serio problema.
15. ¿Cuántos vecinos hay en esta calle?

5. Verbo «tener«

Sustituye el verbo TENER por otro.

1. Este negocio tiene un mal momento.
2. Empiezo a tener frío.
3. Esta casa tiene 150 metros cuadrados.
4. Tiene un salario acorde con la labor que desempeña.
5. Julián tiene hoy una camisa preciosa.
6. Mi amigo Antonio tiene una enfermedad contagiosa.
7. Los jubilados tienen una pensión del Estado.
8. Este hotel tiene muchas personas en temporada alta.

6. Verbo "dar"

Sustituye el verbo “dar”.

1. A Juan Ramón Jiménez le dieron el premio Nobel en 1956.
2. Tengo que darle a Jesús los libros que me prestó.
3. Las instancias se dan en la ventanilla de al lado.
4. En esa zapatería te dan un globo si gastas más de 50 euros.
5. ¡Ojalá le dieran otra oportunidad!
6. Hoy en día se dan trabajos malísimos.
7. Hay dos jóvenes a la entrada dando propaganda.
8. No me han dado la beca que solicité.

7. La palabra "cosa"

Sustituye la palabra "cosa":

1. Recuerda que en el maletero van las cosas necesarias para arreglar una rueda pinchada.
2. Todos creemos ser generosos, pero la generosidad es una cosa muy rara.
3. ¡Hola Marisa! ¿Cuándo nos vemos? Tengo que contarte una cosa increíble.
4. ¡Ufff! No me gusta en absoluto planchar; es una cosa muy pesada.
5. ¡Qué rica! ¿Puedes decirme qué cosas son necesarias para preparar esta sopa?
6. Para el gobierno, acabar con el desempleo es una cosa imposible.
7. Mi tía trajo de su viaje por Cuba muchas cosas para su familia.
8. Nunca he soportado a los egoístas; el egoísmo me parece una cosa imperdonable.
9. ¡El tráfico es una cosa que no tiene solución!
10. Estas ventanas están fabricadas con una cosa muy resistente.